2 Warum haben manche Schüler Probleme weiterzukommen?

Liegt
es immer am Schüler, wenn es in der Schule nicht mehr
funktioniert,
oder ist der Lehrer schuld? Oder umgekehrt?

In der Schule sollen sich die Kinder Lernstoff einprägen, sich
ein sicheres
und verfügbares Wissen aneignen.

Der Stoff wird zwar
wiederholt, selten jedoch
richtig angewendet. Der Erfolg bleibt aus folgenden Gründen
auf der Strecke:

• Das
  Gelernte kann nicht wirkungsvoll mit dem
  persönlichen Wissensstand verknüpft werden.

• Das
  Gelernte wird nicht oft genug angewendet. Die Lösung weniger
  ähnlich gelagerter Probleme soll ausreichen.

• Das
  Gelernte wird nicht intensiviert, indem die Sachverhalte vertieft
  werden.

• Das Gelernte steht dem Schüler nicht
  so zur Verfügung, dass er es  jederzeit in anderen
  Bereichen angemessen anwenden könnte.

• Das Gelernte wird häufig nicht oft
  genug kontrolliert. 

• Es bestehen menschliche, organische und/oder persönliche
  Schwächen.

Das Resultat:

Unverständnis – Misserfolg –
Motivationsmangel

Der
FRUST ist vorprogrammiert!

Durch eine Kurskorrektur kann fast jede Fehlentwicklung aufgefangen werden.