¡New Amici! ist ein unterhaltsames Brettspiel über Sprache, Geographie und Kultur aus dem Hueber Verlag, München, das von jedem zwischen 8 und 98 gespielt werden kann. Eine Runde dauert 45 Minuten und kann von 1 bis 4 Spieler gespielt werden.

Ob in der Familie, mit Freunden oder im Unterricht mit Kindern oder Erwachsenen, ¡New Amici! ist für alle gleichermaßen geeignet.

Die Standardausgabe ist für folgende Sprachen erhältlich:
Deutsch-Französisch / Französisch-Deutsch
Deutsch-Italienisch / Italienisch-Deutsch
Deutsch-Niederländisch / Niederländisch-Deutsch
Deutsch-Türkisch / Türkisch-Deutsch

Eine sehr gute Übersicht zu Drogen, deren Konsum und Auswirkung bietet die Internetseite

drugcom.de

Mit ausführlichen Angaben, Selbsttests, Lexikon und Adressen für Beratung und Hilfe.

Englisch ganz leicht
Noch mehr Rätselspaß
Neue kunterbunte Sprachrätsel für zwischendurch
224 Seiten, 5,00 EUR (D) Hueber Verlag 2011 

Die allseits beliebten Rätselauflockerungen in der Unterrichtsstunde helfen auch zu Hause bestens, Sprachen mit Spaß zu lernen. Die preiswerten Blöcke, praktisch zum Auflösen und Kopieren bieten die Möglichkeit, Sprachen vergnüglich und unterhaltsam aufzufrischen. Zwischendurch ein wenig Memorytest, alte Vokabeln neu aufrufen, neue hinzufügen.
Der Titel eignet sich sowohl für Anfänger und Lerner mit geringen Kenntnissen, die spielerisch und mühelos ihre Sprachkenntnisse erweitern wollen, als auch für fortgeschrittenere Lerner, die ihren Wortschatz wiederholen möchten. Hier allerdings ist der Schwierigkeitsgrad gering.
Das Buch beinhaltet insgesamt 180 kurzweilige Kreuzworträtsel (u.a. Schwedenrätsel, Schneckenrätsel, Puzzlerätsel) – teilweise illustriert – auf einfachem Niveau. Die Lösungen zu den Rätseln sind auf der jeweiligen Blattrückseite aufgeführt. Selbstlernen am See, im Schwimmbad oder Garten, auf der Couch!
Wer eins draufsetzen will, greift besser zu dem Rätselblock für Fortgeschrittene. Die Fortsetzung von Englisch ganz leicht Rätselspaß eignet sich für Lernende mit mittleren bis fortgeschrittenen Kenntnissen. Englisch ganz leicht, Rätselspaß für Fortgeschrittene, enthält insgesamt noch mal 162 kurzweilige Kreuzworträtsel (u.a. Schwedenrätsel, Schneckenrätsel, Puzzlerätsel). Die Lösungen zu den Rätseln wieder auf der jeweiligen Blattrückseite.

Englisch ganz leicht
Rätselspaß für Fortgeschrittene
Kunterbunte Sprachrätsel für zwischendurch
224 Seiten, 5,00 EUR (D), Hueber 2012

Und ganz speziell noch eine Ferienausgabe:
Englisch ganz leicht
Rätselspaß für die Ferien
224 Seiten, 5,00 EUR (D), Hueber

Kurzweilige Kreuzworträtsel: Schwedenrätsel, Wabenrätsel, Puzzlerätsel u.a. Logikrätsel wie z.B. Sudoku und Magische Zahlen, teilweise illustriert auf einfacherem Niveau, einzelne Rätsel-Blätter heraustrennbar, übersichtliche Lösungen auf der Rückseite.

Die Rätselblöcke gibt es auch in Französisch, Italienisch, Spanisch und Latein. 2 Muster sind hier eingefügt.

Ein vier Jahre altes Mädchen aus Großbritannien ist in den Hochbegabten-Verein Mensa aufgenommen worden. Es hat eine IQ von 159. Haken bei der Sache: Der IQ wird überall anders gemessen, aber feststeht: Sie fällt durch extreme Helle auf.

Der Club der klügsten Menschen weltweit hat die kleine Heidi Hankins akzeptiert, nachdem ein offizieller Test einen Intelligenz-Quotienten (IQ) von 159 ergeben hat. Sie hat damit einen höheren IQ als 98 Prozent der britischen Bevölkerung. Weltweit gehören Mensa 110.000 Menschen an.

Nach Angaben ihres Vaters Matthew (46) hatte sich Heidi schon mit zwei Jahren das Lesen selbst beigebracht, auch einfache Rechnungen wie Addieren und Subtrahieren konnte sie schon. ”Wir haben immer gewusst, dass Heidi ziemlich helle ist, weil sie so früh lesen konnte”, sagte Matthew Hankins, der als Wissenschaftler an der Universität Southhampton arbeitet, der Zeitung “Hampshire Chronicle”.

Elise mit zweieinhalb Jahren aufgenommen

Heidi ist nicht das jüngste Kind, dass jemals in die britische Mensa aufgenommen wurde. Im Jahr 2009 hatte bereits Elise Tan Roberts im Alter von zweieinhalb Jahren den Zugang zu dem elitären Club geschafft- mit einem IQ von 156.

Die weltweit unterschiedlichen Intelligenztests sind umstritten und schwer vergleichbar. In Deutschland etwa enden Tests bei einem IQ von 150. In den USA wird anders getestet, so dass dort gegenwärtig IQs bis 190 zustande kommen. In früheren Jahren waren sogar Tests bis zu Werten von mehr als 220 bekannt.

“Zucker ist ähnlich gesundheitsschädlich und suchtfördernd wie Alkohol und Tabak”, betonen Ärzte um Professor Robert Lustig von der Universität von Kalifornien in San Francisco (Nature 2012; 482: 27).

Der Konsum sollte daher genauso besteuert und kontrolliert werden wie bei den herkömmlichen Genussmitteln. In den letzten 50 Jahren habe sich der Verzehr von Zucker verdreifacht, so die Ärzte.

Es gebe einen direkten Zusammenhang zu Adipositas, Bluthochdruck und Diabetes. Der Pädiater und Adipositas-Experte plädiert dafür, gesüßte Lebensmittel und Getränke zu besteuern, den Verkauf während der Schulstunden zu begrenzen und die Abgabe an Kinder bis zu einem bestimmten Alter zu verbieten.

Solche Regeln einzuführen, bedeute einen schweren Kampf gegen eine starke Zucker-Lobby. Aber auch Rauchverbote in öffentlichen Räumen, Airbags in Autos oder Kondomautomaten in öffentlichen Toiletten seien gegen große Widerstände eingeführt worden und heute als wichtige Gesundheitsmaßnahme anerkannt.

Auch die British Heart Foundation spricht sich für die Besteuerung ungesunder Lebensmittel aus, berichtet BBC-News. Abgaben auf Fett, Salz und Zucker in Kombination mit Subventionen auf Obst und Gemüse könnten zu einer gesünderen Ernährung führen, so die Stiftung.

SAMS IM GLÜCK aktuell gestartet: Nach den beiden erfolgreichen Vorgängern „Das Sams – Der Film“ (1,8 Millionen Besucher) und „Sams in Gefahr“ (1,2 Millionen Besucher) ist es bereits der dritte Sams-Film von Produzent Ulrich Limmer.

Eigentlich könnten die Taschenbiers ein ganz zufriedenes Leben führen – wäre da nicht der
seltsame Umstand, dass man, wenn man 10 Jahre ein Sams bei sich beherbergt, selbst
langsam aber stetig zu einem Sams wird. Und genau das geschieht mit Herrn Taschenbier.
Seine immer wiederkehrenden Verwandlungen sieht man ihm von außen nicht an. Aber sein Verhalten ändert sich umso mehr: Er ist genauso verfressen, aufgekratzt und vorlaut wie unser Sams. Aber wenn er sich wieder zurückverwandelt, kann er sich an nichts mehr
erinnern. Und was nur wir wissen: Wenn das Sams bei den Taschenbiers bleibt, dann wird
diese Verwandlung so lange voranschreiten, bis Herr Taschenbier selbst vollständig zu
einem Sams geworden ist!
Anfangs freut sich das Sams noch, endlich einmal einen Spielkameraden zu haben, doch als
es bemerkt, dass die Sache langsam aus dem Ruder läuft, versucht es herauszufinden, wie
man Taschenbiers stetig voranschreitende Veränderung aufhalten kann. Doch es scheint nur einen Ausweg zu geben: Das Sams muss die Taschenbiers für immer verlassen…

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Paul Maar und Ulrich Limmer haben das Originaldrehbuch zu SAMS IM GLÜCK wieder
gemeinsam verfasst. Es ist die fünfte Drehbuchzusammenarbeit des Autorenduos. Paul
Maar hat anschließend die Geschichte als Kinderbuch adaptiert und legt damit den siebten
Band der überaus erfolgreichen Kinderbuchreihe (4,6 Millionen Gesamtauflage) vor, der im September 2011 beim Oetinger Verlag erscheint.

Unter der Regie von Peter Gersina spielen Ulrich Noethen (HERR TASCHENBIER),
ChrisTine Urspruch (SAMS), Aglaia Szyszkowitz (FRAU TASCHENBIER), Eva Mattes
(FRAU MON), Armin Rohde (HERR MON) und August Zirner (HERR OBERSTEIN) wieder die Hauptrollen. Das hochkarätige Ensemble wird komplettiert von Ulrich Matthes, Anna Thalbach, Anna Böttcher und Gustav Peter Wöhler.

Fotos: Janssen-Cilag GmbH

“Erfundene” Krankheit?
Das Thema ist brisant: Dass Kinder mit Medikamenten behandelt werden, um ihr Verhalten zu beeinflussen, stößt auf großes öffentliches Interesse. ADHS (Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung) gilt zwar als eine der am besten untersuchten Störungen in der Kinderpsychiatrie, die Diskussion darüber wird aber oft ideologisch und emotional geführt. Selbst seriöse Medien wie die “Süddeutsche Zeitung” oder die “Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung” sprechen von einer “erfundenen Krankheit”. Dass nicht das Kind das Problem sei, sondern die Industriegesellschaft, die keine unruhigen Kinder dulde und dass nur deshalb die Kinder auf eine von Erwachsenen vorgeschriebene Norm gedrillt werden sollen, wies Professor Martin H. Schmidt vom Zentralinstitut für Seelische Gesundheit in Mannheim auf einem Symposium in München zurück. Kinder mit ADHS gebe es nicht nur in reichen Ländern, sondern auch in Uganda und China, in Südafrika, Puerto Rico oder Mexiko.

Jungen von ADHS häufiger betroffen 
In Deutschland wird der Anteil der Kinder mit diagnostizierter ADHS auf etwa 4,8 Prozent geschätzt. Jungen sind mit 7,9 Prozent wesentlich häufiger betroffen als Mädchen (1,8 Prozent). Das größte Problem liegt in der gestörten Konzentrationsfähigkeit mit Beginn schon im Vorschulalter: Das Kind wechselt die Spiele schnell, weiß oft nicht, was es machen soll. Das Zusammenspiel mit anderen Kindern ist oft gestört, weil das Kind die Spielregeln nicht einhält, es wird schon bald von anderen Kindern gemieden.
“Es geht nicht darum, die Kinder brav zu machen, sondern darum, ihre Chancen zu ihrer persönlichen Entfaltung zu erhalten. Wird ihnen nicht geholfen, droht das Scheitern in der Schule oder die Entwicklung sozial unangepassten Verhaltens”, so der Kinder- und Jugendpsychiater.
Es sei ungerecht, dass Kinder mit diagnostizierter ADHS zu 60 Prozent seltener aufs Gymnasium gehen als unbelastete Kinder, betont Schmidt: “Darf man ihnen eine Ausbildung zumuten, die ihren Fähigkeiten nicht angemessen ist, nur um eine Behandlung mit Stimulanzien zu vermeiden?”

Fotos: Janssen-Cilag GmbH

Die Leitlinie der Kinder- und Jugendärzte empfiehlt bei ADHS eine “multimodale” Therapie. Betroffene Kinder brauchen konsequente Erziehung und verständnisvolle Unterstützung von Erzieherinnen und Lehrern. Patienten und Familien brauchen eine wohnortnahe kontinuierliche, auch kurzfristig zugängliche Betreuung.
Nur so sind Maßnahmen möglich wie umfangreiche Diagnostik, bedarfsorientierte Gesprächstherapie, Kontaktaufnahme zu Lehrern, Arzneitherapie inklusive Verlaufskontrolle. Gegen ADHS stehen insbesondere Methylphenidat (MPH) und Atomoxetin (ATX) zur Verfügung. 
Damit behandelte Kinder bekommen eine Chance, unter besseren Bedingungen zu leben und ihr Selbstwertgefühl zu steigern. Unter der Therapie sind viele Betroffenen zum ersten Mal in der Lage, sich andauernd und konzentriert mit einem Gegenstand oder einem Thema zu beschäftigen.
Hartnäckig hält sich die Behauptung, ADHS-Arzneien würden der Entstehung einer Sucht Vorschub leisten. Dies sei nach gegenwärtigem Wissensstand unbegründet, hieß es auf dem Symposium.
Vielmehr belegen Studien das Gegenteil: ADHS-Patienten, die medikamentös behandelt wurden, missbrauchen später deutlich seltener Alkohol, Tabak oder Drogen als Patienten mit unbehandeltem ADHS, so die Experten der Stiftung Kindergesundheit. Sie sind sich aber auch einig, dass eine ausschließlich medikamentöse Therapie bei ADHS nicht ausreicht.
Nötig seien, je nach Situation des Kindes, auch psychoedukative und psychotherapeutische Maßnahmen. Dazu muss es auch die Rahmenbedingungen in Schulen, Kitas und anderen Betreuungseinrichtungen geben.

Wer seinen Nachwuchs zweisprachig großzieht, tut ihm nach Erkenntnis von US-Forschern nicht nur Gutes an.

Sprachen sind selbst für die Jüngsten kein Kinderspiel, warnte Professor Erika Hoff von der Florida Atlantic Universität auf einer Wissenschaftskonferenz in Vancouver.

Bilinguale Kinder bräuchten länger als Gleichaltrige, um die Muttersprache zu erlernen, fand die Psychologin heraus. Mehrere Studien zeigten, dass diese Kinder in beiden Sprachen einen geringeren Wortschatz haben und sich mit der Grammatik schwerer tun. Das könne sie in Kindergarten und Schule benachteiligen, sagte Hoff. Die Lücke in der Grammatik schließe sich meist bis zum 9. oder 10. Lebensjahr, “das Vokabular holen manche Kinder selbst in dieser Zeit nicht nach.” Hoff sprach im Rahmen einer Vortragsreihe über die Gründe und Risiken einer verzögerten Sprachentwicklung. Sechs bis acht Prozent aller Kleinkinder bräuchten länger, bis sie zu kommunizieren beginnen, unabhängig von Land und Kultur. [Hier muss man aber auch ergänzen, dass viele Aussiedler oder z.B. Immigranten aus der Türkei bei uns ein ausgezeichnetes Sprachgefühl entwickelt haben, wenn sie zu Hause gefördert wurden... Nicht selten gehören Türken zu den Besten in Deutsch (bei engagiertem Elternhaus).]

Basiswortschatz besorgen…

Sprachwissenschaftler und Psychologen einiger US-Universitäten haben deshalb eine Liste von mehreren Dutzend Wörtern erstellt, die Kinder bei normaler Entwicklung im Alter von zwei bis zweieinhalb Jahren beherrschen sollten. [Natürlich gibt es auch in Deutschland vergleichbare Listen. Man weiß ja auch, welche Wörter ein Schüler bis zur ersten Klasse und bis zum mittleren Bildungsabschluss wissen und schreiben können soll. Fragen sie Ihre (landes-)schulpsychologischen Dienste oder die Schulen. Leider beherrschen vielerorts (gerade ländliche Gegenden) auch Kinder aus einsprachigen, aber mit niedrigem Bildungsstand versehenen Familien diese Wörter in den seltensten Fällen. Was vor 20 Jahren noch eher der Fall war.]

Diese Liste wurde unter Berücksichtigung kultureller Eigenarten inzwischen auf knapp 70 weitere Sprachen übertragen, berichtete eine der Autorinnen, Nan Bernstein Ratner von der Universität Maryland. Das Papier soll Eltern helfen, die linguale Entwicklung ihres Nachwuchses zu beurteilen und gegebenenfalls Hilfe zu suchen. Denn spätes Sprechen kann auch ein Symptom für andere Probleme sein, darunter Hör- und kognitive Störungen oder Autismus. Meistens handelt es sich bei den “Problemkindern” nur um Spätentwickler, räumt Ratner ein. “Vier Fünftel von ihnen holen ihr anfängliches Sprachdefizit von allein nach.”

Der Idealzustand in der Entwicklung soll so aussehen:
“Der produktive Wortschatz eines 12 Monate alten Kindes beträgt … zwischen 1 und 17 Wörtern; es schwanken nach den Ergebnissen von Papousek (1994) Wortschatz und Wortgebrauch im frühen Kindesalter stark; mit 15 Monaten beträgt das Wortrepertoire zwischen 0 und 45 Wörtern. Nach und nach gewinnt die Sprache für das Kind an Bedeutung, um Wünsche und Bedürfnisse auszudrücken. Zunächst werden Ein-Wort-Sätze gebildet, und ab dem 18. Monat werden Wörter kombiniert, wodurch 2-Wort- Sätze und erste Fragen entstehen. Der Zeitpunkt für die ersten Wortkombinationen korreliert nun offensichtlich weniger mit dem Alter (18- 20 Monate), als vielmehr mit der Höhe des produktiven Wortschatzes, welcher typischerweise zwischen 50 und 100 Wörter beträgt. Desgleichen fällt auch das zunehmende Wortrepertoire an Verben, Adjektiven und Prädikativen in die Zeitspanne der ersten Wortkombinationen. Diese drehen sich in erster Linie um das Ausdrücken folgender Sachverhalte: die Existenz von Personen oder Dingen (z.B. das Verschwinden, Auftauchen oder Erscheinen von interessanten Dingen oder Ereignissen), Wünsche (Verneinungen, Bitten, sich weigern), einfache Ereignisse und Relationen wie Besitz, Ortswechsel oder Änderungen des Befindens, und zu guter Letzt Eigenschaften wie hübsch, heiß usw. Sie gehen zunehmend über in grammatikalisch korrekte Sätze, so dass es ab 20 Monaten zu einem massiven Anstieg der grammatikalischen Entwicklung kommt (Bates et al. 1999). Im Durchschnitt spricht ein Kind mit 20 Monaten 155 Wörter bei einer Standardabweichung von 87 (Suchodoletz 2003). Mit 2 Jahren schließlich kann sich das Kind beim Namen nennen; der aktive Wortschatz beträgt zwischen 20 und 350 Wörtern. Es werden außer Nomen auch Verben und Adjektive sicher benutzt und des weiteren werden erste Fragen gebildet, vorerst mit Hilfe von Satzmelodien, sowie Körperteile benannt. Im weiteren Verlauf verbessert sich die grammatikalische Sprachbildung samt Wortschatz weiterhin rapide. Mit 2,5 Jahren werden Fragewörter und Endigungen für Verben teilweise grammatikalisch korrekt verwendet, Vergangenheitsformen, wenn auch des Öfteren noch fehlerhaft, sind im Gebrauch.
Mit 3 Jahren, schließlich, kann das Kind durchschnittlich 534 Wörter produzieren und benutzt bereits Personalpronomen, Singular und Plural nahezu ohne Fehler. Mit 4 Jahren kann es sich mit anderen unterhalten und Farben korrekt benennen. Letztendlich ist im Alter von 5 Jahren die Sprachentwicklung weitgehend abgeschlossen, die Aussprache ist praktisch fehlerfrei, grammatikalisch kommen lediglich geringe Fehler vor.” (Klaiber, Ulm 2007)

Informationen zur Zweisprachigkeit in der Ehe/Partnerschaft/Wohngemeinschaft

Veranstalter des Contests ist die Aktionsgemeinschaft “Artists For Europe” in Zusammenarbeit mit der 7us media Group, dem Europa-Park und dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Unterstützt wird er von der europaweiten Gewalt-Präventionsaktion “Values vs. Violence” (http://www.triple-v.org) sowie dem dem Leonberger Unternehmen Eurosolid, das sich für nachhaltige erneuerbare Energien einsetzt.

Schirmherren des Wettbewerbs sind Bundesministerin Dr. Anette Schavan, Europakommissar Günter H. Oettinger und die Kultusministerin des Landes Baden Württemberg Gabriele Warminski-Leitheußer. Promi-Paten sind Patricia Kelly, als Mitglied der erfolgreichen Band Kelly Family ausgewiesene Europäerin sowie der schwedische Stargitarrist Kee Marcello. Das Ex-Mitglied der Gruppe Europe (“The Final Countdown”) schrieb, animiert von dem Contest, sogar eine Euro-Hymne: Schlicht und einfach “Europe” betitelt ist die rockige Klang-Reise als Videoclipp auf der Homepage zu bewundern.

Die von einer Jury ausgewählten besten Gruppen, Klassen oder Einzelinterpreten präsentieren ihre Beiträge beim großen Finale am 21. Juni 2012 im Europa Park live bei der Eröffnungsshow des Internationalen Musikfestes “Euro-Musique 2012″. Die Veranstaltung wird live im Internet über http://www.dailymotion.com übertragen, und für das Fernsehen aufgezeichnet. Der Sender bw Family wird zudem eine Sonderausgabe seiner preisgekrönten Kultursendung “vollwert” mit Ausschnitten und Interviews ausstrahlen.

Klaus-Dieter Mayer, im Kultusministerium als Projektleiter federführend, hofft, auch in diesem Jahr viele Jugendliche zu aktivem Musikmachen und zum “Komponieren” zu motivieren. Über 500 Bewerbungen waren in den vergangen Jahren eingegangen, die meisten von Schulklassen und Bands. 20 der besten wurden auf der CD “Best of Welcome To Europe” verewigt. Nicht wenigen Acts verhalf das Mitwirken zu einer Showkarriere. “Wirklich tolle Songs”, meint Debo von der Band Sternblut, “eine hohe Qualität und eine lobenswerte Aktion”, sekundiert Ex-No Angels-Sängerin Jessica Wahls und Ala Heiler, als zweifacher Grand Prix-Teilnehmer mit der Gruppe Wind, mit der Vorauswahl der Song betraut, staunt: “Erstaunlich, mit welcher großen Fantasie die jungen Menschen an die Sache gehen.”

Mitmachen lohnt sich!

Das Mitmachen ist einfach – und für (fast) jeden möglich – ob Bands, Einzelsänger, Schulklassen oder Musik-AGs. Auch private Musikschulen oder Musikvereine können sich melden. Die beteiligten Musiker bzw. das Durchschnittsalter der Band sollte lediglich nicht älter als 26 Jahre betragen.

Aufgabe ist es,
- entweder den bereits bestehenden Pop-Song “Welcome To Europe” in neuem Arrangement und/oder Text zu interpretieren. Die Teilnehmender können bereits vorliegende Textpassagen ganz verwenden, aber auch nur Teile daraus.
- Oder man komponiert und textet einen gänzlich neuen Song.

Original-Komponist Rolf Wetzel: “Egal ob es textlich um die private Lovestory geht, Begegnungen im Urlaub, ob sich der Beitrag als Reise durch die Regionen Europas versteht, oder Themen wie Sport, Musik oder Kulinarisches aufgegriffen werden – wichtig ist nur “dass es um ‘erlebtes’ Europa geht.” Die musikalische Stilrichtung spielt dabei keine Rolle: “Ob Rock oder Pop, Blues oder HipHop, ob Folk oder Schlager, Heavy Metal, Alternative-Rock oder Punk. Auch die gewählte Sprache steht den Teilnehmern frei. Sie sollte aber in Europa gesprochen werden.”

Hörbeispiele, arrangiert in den verschiedenen musikalischen Stilen und vielen Sprachen gibt es auf der Homepage (http://www.welcometoeurope.eu) oder auf der Doppel-CD “Welcome To Europe”.

Die Beiträge können per CD oder mp3 zusammen mit einer Biografie der mitwirkenden Musiker und Bearbeiter geschickt werden an:

“Artists For Europe”
c/o 7us Media Group GmbH
Marktstr. 12
D-71364 Winnenden
eMail: mailto:hd@7us.de

Einsendeschluss ist der 15. April 2012

- Alle Einsendungen werden von einer prominenten Jury unter Vorsitz des Sängers, Komponisten und zweifachen Grand-Prix-d’Eurovisions-Teilnehmers Ala Heiler (zwei Mal 2. Platz mit WIND) angehört – und erhalten als Preise attraktive Preise (u.a. eine CD “Welcome to Europe”). Unter allen Einsendungen werden zudem Seminar-Gutscheine des Popbüro Stuttgart verlost.
- Die vier besten musikalischen Beiträge werden sowohl auf der CD “Futurezounds” veröffentlicht als auch live beim großen Finale am 21. Juni 2012 im Europa-Park aufgeführt. In der Jury sitzen unter anderem Prof. Udo Dahmen, Leiter der Popakademie Baden Württemberg, Vertreter des Kultusministeriums und der Initiator der Veranstaltung, Hans Derer.
- Der Siegeract erhält eine hochwertige Studio-Produktion für zwei Songs, gestiftet vom Frankfurter Label FBP, sowie professionelle Vermarktungs- und Promotionunterstützung der 7us media group und Derer-Consulting.

Und so entstand die Aktion: Im Jahr 2004 wurde der Titel “Welcome to Europe” als “musikalisches Plädoyer für ein Vereintes Europa” von dem Donaueschinger Produzenten Rolf Wetzel geschrieben. Von dem Winnender Musikverleger Hans Derer quer durch ganz Europa geschickt, liegt er inzwischen in über 24 (!) Versionen und 14 Sprachen vor.

Das Doppelpack: “Welcome To Europe” – Doppel CD mit 30 Songs in 20 Sprachen
Zusammen mit weiteren von Wetzel inspirierten Eigenkompositionen finden sich diese Songs auf der Doppel-CD “Welcome To Europe”. Insgesamt haben über 200 Künstler, Bands und Produzenten aus ganz Europa daran mitgewirkt, darunter Acts aus Deutschland, Italien, Frankreich, der Ukraine, Italien, Ungarn, Rumänien, Polen, Spanien, Kroatien oder der Slowakei. Sogar aus Israel kam ein musikalischer Gruß. Auch viele Prominente Sänger und Sängerinnen gaben ihre Stimme für ein vereintes Europa ab.

Das Winner-Album: “Best of…WTE” enthält alle Finalsongs
21 Finalisten der vergangenen vier Contestst indes enthält die brandneu erschienenen CD “Best of..:” “Ein schönes Beispiel kreativen Schaffens junger Sänger, Bands und Songwriter”, meint das Magazin “Inmusic”. Auf der kurzweiligen multilingualen Reise durch Europa dominiert stilistische und fröhliche Vielfalt und zwischen Rock, Pop und Rap.

Von “Welcome To Europe” in die Charts: Alex U-Jean
Den wohl größten Coup aber landete er: Alex U-Jean. Der gebürtige US-Amerikaner, mit der Ballade “Nothing Like This”, umjubelter Zweiter des 2011er Contests, schaffte es inzwischen sogar auf die Spitze der Deutschen Charts: “Turn This Club Around” hiess der knackig Dance-Track, mit dem er es als Partner des Acts R.I.O. bis in die Top3 der offiziellen Deutschen Verkaufshiparade jettete. Mit dem Nachfolgetitel “Animal” trat er inzwischen auch in The Dome auf. Kommentar des sympathischen R & B – Sängers: “Ich bin froh, in Rust dabei gewesen zu sein. Der Contest, die PR und die TV-Auftritte danach gaben meiner Karriere die entscheidenden Impulse. Ich kann nur jedem empfehlen. mitzumachen! Vielen Dank den Machern!”

Die Aktion “Welcome to Europe – Be a part of it” wird unter anderem unterstützt von der Aktion www.triple-v.org, “Soundcheck”, www.schoolz.de, der Agentur press1, www.dailymotion.com dem Popbüro Baden-Württemberg, Der PopAkademie Baden Württemberg, der Promotionagentur Derer Consulting, dem Popbüro Stuttgart und vielen weiteren.

Beide CDs sind im Handel und bei Amazon erhältlich.

Weitere Informationen, Aktuelles und mehr auf der Internetseite unter: http://www.welcometoeurope.eu

Lesen Sie die Diskussion in Berlin über Numerus Clausus für den Einstieg ins Gymnasium bei IG Bürger denken mit und diskutieren Sie mit durch Kommentare im Blog oder bei Facebook!